Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 29 июля 2020 г. №69 "Об утверждении выпуска 28 Единого квалификационного справочника должностей служащих"
ВОСПИТАТЕЛЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Должностные обязанности.
При работе с группой воспитанников.
Планирует, организует и проводит воспитательную, образовательную
и оздоровительную работу, направленную на разностороннее развитие личности ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями при реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью. Организует выполнение детьми распорядка дня, режима образовательного процесса. Взаимодействует с медицинскими работниками по вопросам организации здоровьесберегающей образовательной среды, оздоровительных и закаливающих мероприятий, воспитания физической культуры личности, формирования основ здорового образа жизни, организации питания. Осуществляет дифференцированный подход в работе с детьми, в том числе с особенностями психофизического развития, формирует их нравственные нормы, самооценку, межличностные отношения, приобретение ими социального опыта.
Способствует созданию в группе доброжелательного, благоприятного микроклимата.
Создает условия для формирования гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии, приобщает воспитанников к национальным культурным традициям. Планирует свою работу, ведет документацию, установленную нормативными правовыми актами, учредительными документами и иными локальными правовыми актами учреждения образования. Использует при
организации образовательного процесса педагогически обоснованные формы, методы и средства обучения и воспитания, эффективные образовательные технологии, современные информационные коммуникационные технологии. Участвует в работе педагогического совета, иных органов самоуправления, методических объединений и выполняет их решения. Повышает квалификацию для реализации государственной политики в сфере образования. Координирует деятельность помощника воспитателя в рамках единого образовательного процесса. Осуществляет педагогическую деятельность в тесном контакте с законными представителями детей, педагогическими и иными
работниками учреждения дошкольного образования. Соблюдает этические принципы и нормы. Изучает условия жизни и воспитания воспитанников с целью выявления неблагоприятной для детей обстановки, участвует в выявлении детей, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите. Соблюдает требования по охране труда; требования по обеспечению пожарной безопасности. Несет ответственность за создание безопасных условий при организации образовательного процесса, организации процесса воспитания в учреждениях образования в соответствии с законодательством.
При работе с воспитанниками с особенностями психофизического развития, нуждающимися в персональном сопровождении.
Планирует, организует и осуществляет в рамках персонального сопровождения ребенка с расстройствами аутистического спектра (далее, если не установлено иное – сопровождаемый воспитанник) педагогическую деятельность, направленную на развитие его личности и коррекцию нарушений при реализации образовательной программы дошкольного образования, программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью. В соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями сопровождаемого воспитанника организует его деятельность, используя различные технологии и способы коммуникации, оказывает ежедневную помощь в соблюдении распорядка дня, режима занятий, обеспечивает индивидуализацию образовательного процесса, ассистирует при выполнении им всех видов заданий в игре (занятии). Участвует в создании адаптивной образовательной среды. Организует взаимодействие сопровождаемого воспитанника со сверстниками. Осуществляет контроль и коррекцию поведенческих нарушений, связанных с расстройствами аутистического спектра. Совместно с сопровождаемым воспитанником и его законными представителями распределяет и оценивает имеющиеся ресурсы всех видов помощи, обсуждает динамику процесса социальной адаптации в детском коллективе. Ведет информационно-разъяснительную работу по формированию позитивного образа ребенка с особенностями психофизического развития.
Должен знать: Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, в том числе технические нормативные правовые акты, и локальные правовые акты по вопросам дошкольного образования, специального образования на уровне дошкольного образования, дидактические основы образовательного процесса и современные требования к его организации; правовую основу регулирования прав ребенка; педагогику и методику дошкольного образования; общие подходы к развитию творческих способностей воспитанников; детскую, возрастную, педагогическую и социальную психологию, анатомию и физиологию детей; правила педагогических работников; методики и технологии оказания коррекционной помощи лицам с особенностями психофизического развития при индивидуальной работе; детский репертуар (литературно-художественный, музыкальный); достижения педагогической науки и практики по дошкольному образованию; правила безопасности при организации образовательного процесса, организации процесса воспитания в учреждениях образования; основы оказания первой помощи; основы законодательства о труде; требования по охране труда; требования по обеспечению пожарной безопасности.
Квалификационные требования. Высшее (среднее специальное) образование, соответствующее педагогической деятельности, или высшее (среднее специальное) образование и переподготовка по профилю «Педагогика» без предъявления требований к стажу работы.
Дополнительно при работе с воспитанниками с особенностями психофизического развития, нуждающимися в персональном сопровождении – повышение квалификации по вопросам оказания коррекционной помощи ребенку с расстройствами аутистического спектра.
Примечание. Квалификационные категории (высшая, первая, вторая) присваиваются воспитателям дошкольного образования в соответствии с нормативными правовыми актами, утверждаемыми Министерством образования Республики Беларусь.
раскрыть » / « свернуть